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Microsoft Word Seminare

Textverarbeitung mit Word - Arbeiten mit Formatvorlagen und Verzeichnissen

Dieses Seminar ist insbesondere für Personen geeignet, die große Worddokumente erstellen und bearbeiten, beispielsweise Konzepte, Skripte, Exposés usw.

Mit Formatvorlagen erreichen Sie ein einheitliches Aussehen Ihrer Dokumente und können aus den Überschriften ein automatisches, aktualisierbares Inhaltsverzeichnis generieren. Mittels einer Konkordanzdatei wird ein Stickwortverzeichnis erstellt.

Grafiken und Tabellen werden beschriftet und in einem Abbildungsverzeichnis aufgeführt. Ihre verwendeten Quellen verwalten Sie im Quellennachweis und erstellen daraus ein Literaturverzeichnis. Auch Fuß- und Endnoten, Zitate, Querverweise gehören dazu.

Kursinhalte:

Formatvorlagen anwenden
Vorhandene Formatvorlagen ändern
Eigene Formatvorlagen erstellen
Überschriften zuweisen, gliedern und nummerieren
Automatisches Inhaltsverzeichnis erstellen
Grafiken und Tabellen einfügen und beschriften
Automatisches Abbildungsverzeichnis erstellen
Indexverzeichnis mittels Konkordanzdatei erstellen
Quellennachweis, Zitate und Literaturverzeichnis
Mit Querverweisen arbeiten
Fuß- und Endnoten verwenden
Kopf- und Fußzeilen, Seitennummerierung
Kapitelüberschrift als Feld in die Kopfzeile einfügen

Voraussetzungen: Word Grundkenntnisse

Preis: 200,00 € pro Person und Kurstag zzgl. Mehrwertsteuer 19%

Download Word Formatvorlagen und Verzeichnisse - Seminarinformationsblatt

Seminarzeiten

Ganztagesseminare 09:00 bis 15:00 Uhr

1-Tages- oder 2-Tagesseminare?

Auf Wunsch führen wir unsere Wordkurse auch als zweitägige Seminare durch. Die Inhalte der eintägigen bzw. zweitägigen Seminare unterscheiden sich nicht.

Im 2-Tages-Seminar steht den Teilnehmerinnen und Teilnehmern mehr Übungszeit zum selbstständigen Üben zur Verfügung, sowie mehr Zeit, um Fragen stellen zu können.

Im 1-Tages-Intensivseminar behandeln wir die Inhalte komprimierter und es können weniger selbstständige Übungen durchgeführt werden.

Damit möchten wir auf die unterschiedlichen Bedürfnisse und Lerntypen unserer SeminarteilnehmerInnen eingehen.


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